培訓計劃(一)
口語表達
課程重點
課程特色
課程重點
針對台灣國高中大學生提供上台專題報告的培訓
針對簡報規劃、內容篩選、時間分配提供實用的訓練
加強學生回答問題的能力：使用的專家設計的架構幫助簡報者回答各類型問題
對於上台時手勢音調眼神列隊加以培訓，以達到最佳簡報效果
課程特色
本訓練適合各類型簡報主題、以及各種不同形式、包括講者人數、場地以及聽眾等等。
可以針對特別的區塊與以加強、以模組的形式設計課程、提供高度的時間彈性。
課程實例
課程教學計畫(90分鐘)
第一節 開場(10分鐘)
師資群介紹+The mindset 心理上的準備
- 師資群介紹 。
- 目標 : 建立學生是小專家的信心，並讓學生了解評審的提問，代表對簡報內 容的興趣
第二節 認識你的評審(10分鐘)
Know your audience
- 評審是誰?
- 評審對我們研究的議題可能有多了解?
- 評審對那些簡報內容可能會有興趣?
第三節 傾聽評審提問(20分鐘)
Listening for questions
- 提問分四類
- 確認評審提問的技巧。重點是爭取時間、了解問題, 並將評審提問歸納成 A、B、C、D類別。
第四節 準備評審提問清單(20分鐘)
- 學生協力列出評審可能的提問清單。
- 協助學生分類提問清單(運用ABCD原則)。
第五節 回答評審提問架構(15分鐘)
- 介紹回答提問基本架構(稱謂、確認提問、回答問題、補充回答)。
- 回答A、B、C、D四類提問的訣竅。
第六節 上場囉 It’s show time!(15分鐘)
- 團隊排列方式。
- 說話回應時表情與手勢。
- 分工模式；私底下傳達訊息。
- 真的不會回答怎麼辦?
培訓計劃(二)
面試準備
培訓對像(一)
高中生以甄選入學方式申請大學
培訓對像(二)
清寒弱勢大學生，準備畢業後投入職場
課程特色
課程實例
《課程內容》
1.流程說明與分發教材
(5分鐘)
2.社員經驗分享
(10分鐘)
3.自我介紹
(15分鐘)
4.專業問答
(20分鐘)
5.服裝儀容
(10分鐘)
6.學生自我介紹講稿
鼓勵 1-2 位學生上台分享(10分鐘)
參與課程學生回饋
2024/4/17 天下線上課程學生回饋~
天下雜誌教育基金會執行長凌爾祥提供：
- 提取關鍵概念，化成標題
- 因為我在上課之前想不到該怎麼繼續往下做,但聽完課程後我知道該怎麼繼續做
- 我覺得可以實際去行動了
- 希望可以更加優化標題與主旨的有趣設計，達到增加說服力的目的。
- 聽完課程後，會對我在進行專題探究上很有幫助
- 整理完大綱後，可以較快速且有邏輯的完成專題和計畫內容。
- 在如何說個好故事那一場研習中，我學到很重要的整理資料的方法。聽了演講才知道標題真的很重要，能夠讓別人快速掌握重點，還有副標題可以引導讀者增加閱讀興趣，另外，精簡句子也很重要。寫報告的時候可以先將標題和主要內容分類好，分類完，再收集相關資料。我覺得這一堂課學到了很實用的做報告的方法，謝謝老師空出時間跟我們分享他們的經驗。